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Reconnaissances des acquis Éducation spécialisée
Reconnaissances des acquis et des compétences

Éducation spécialisée

Le Cégep de Thetford t’offre un accompagnement personnalisé afin de faire évaluer et reconnaître officiellement des compétences acquises grâce à des expériences de vie et de travail.

N’hésite plus et démarre dès maintenant!

Prochaine cohorte : Indéterminée

Une démarche simple vers ton diplôme

Choisis le programme qui correspond le plus à ton expérience.

AEC – Techniques d’éducation spécialisée (JNC.18)

DEC – Techniques d’éducation spécialisée (351.A1)

Tu dois remplir l’autoévaluation de tes acquis, en lien avec les compétences du programme choisi. Prévoir 30-60 minutes pour remplir le formulaire en ligne.

Tu auras besoin de ton certificat de naissance et de tes relevés de notes pertinents.

Des frais de 50 $ sont applicables pour l’ouverture et l’analyse de ton dossier (frais non remboursables).

Aller au formulaire

L’entrevue de validation te permettra d’avoir l’heure juste sur tes connaissances par rapport aux compétences du programme ciblé.

Cette rencontre dure de 60 à 90 minutes avec une personne experte de contenu et pourrait se faire en ligne ou par téléphone. À la suite de cet entretien, un rapport t’est transmis sur l’état de tes compétences, afin que tu puisses prendre une décision quant à la poursuite de la démarche en RAC. Nous sommes là pour t’appuyer dans cette réflexion.

Si tu prends la décision de poursuivre le processus, tu devras réussir les évaluations. Ces travaux ou examens sont corrigés par la personne experte de contenu. Les cours et les notes se cumulent sur le relevé de notes officiel. À la fin de la démarche, tu obtiendras ton diplôme, qui est le même que reçoit une personne étudiant en classe traditionnelle.

Advenant un ou des échec(s), il y a possibilité de reprise. Des conditions s’appliquent.

Compte tenu des résultats de l’évaluation des compétences, tu pourrais avoir à suivre une formation destinée à te permettre de mieux intégrer les compétences qui n’auraient été démontrées que partiellement. Ces formations peuvent prendre différentes formes : module de formation en groupe restreint, lectures ciblées, tutorat, etc.

Important

Tu veux faire reconnaître tes acquis et compétences ?

La reconnaissance des acquis et des compétences permet de valoriser ton expérience et pourrait te faire gagner du temps.

Fais reconnaître tes acquis et compétences

Diplôme offerts en Éducation spécialisée

  • 351-3J4-RA    Exploration de la profession
  • 351-3K4-RA    Introduction à la relation d’aide
  • 387-244-RA    Regard sociologique en éducation spécialisée
  • 350-274-RA    Psychologie de l’enfance
  • 351-3L5-RA    Stage exploratoire
  • 351-3N4-RA    Animation d’activités cliniques
  • 350-284-RA    Psychologie de l’adolescence à la maturité
  • 180-443-RA    Prévention et soins à la personne
  • 351-3P4-RA    Processus de l’adaptation humaine
  • 351-3Q5-RA    Intervention: déficience physique et troubles neurologiques
  • 351-3S3-RA    Intervention en situation de crise
  • 351-3T5-RA    Stage d’intégration
  • 351-3V5-RA    Stage d’application
  • 351-3X3-RA    Relation d’aide
  • 351-3Y4-RA    Intervention: difficultés et troubles d’apprentissage
  • 351-3Z4-RA    Intervention: jeunes en difficulté d’adaptation
  • 351-404-RA    Intervention: difficultés langagières et troubles de la communication
  • 351-41S-RA    Intervention: troubles de santé mentale
  • 351-434-RA    Intervention: exclusion sociale et violence
  • 351-444-RA    Intervention: vieillissement de la personne
  • 351-454-RA    Intervention: déficience intellectuelle
  • 351-464-RA    Intervention: trouble du spectre de l’autisme
  • 351-474-RA    Intervention: dépendances
  • 351-495-RA    Stage d’intervention

  • 109-102-MQ    Activité physique et efficacité
  • 340-101-MQ    Philosophie et rationalité
  • 601-101-MQ    Écriture et littérature
  • 351-3J4-RA    Exploration de la profession
  • 351-3K4-RA    Introduction à la relation d’aide
  • 387-244-RA    Regard sociologique en éducation spécialisée
  • 350-274-RA    Psychologie de l’enfance
  • 351-3L5-RA    Stage exploratoire
  • 109-101-MQ    Activité physique et santé
  • 340-102-MQ    L’être humain
  • 601-102-MQ    Littérature et imaginaire
  • 604-COM-R4    Anglais commun
  • 351-3N4-RA    Animation d’activités cliniques
  • 350-284-RA    Psychologie de l’adolescence à la maturité
  • 180-443-RA    Prévention et soins à la personne
  • 351-3P4-RA    Processus de l’adaptation humaine
  • 351-3Q5-RA    Intervention: déficience physique et troubles neurologiques
  • 601-103-MQ    Littérature québécoise
  • 604-PRO-R4    Anglais propre
  • 351-3S3-RA    Intervention en situation de crise
  • 351-3V5-RA    Stage d’intégration
  • 351-3V5-RA    Stage d’application
  • 340-FAA-RA    Éthique et politique
  • 601-FAA-RA    Production théâtrale
  • COM-001    Cours complémentaire
  • 351-3X3-RA    Relation d’aide
  • 351-3Y4-RA    Intervention: difficultés et troubles d’apprentissage
  • 351-3Z4-RA    Intervention: jeunes en difficulté d’adaptation
  • 351-404-RA    Intervention: difficultés langagières et troubles de la communication
  • 351-41S-RA    Intervention: troubles de santé mentale
  • COM-002    Cours complémentaire
  • 109-103-MQ    Activité physique et autonomie
  • 351-434-RA    Intervention: exclusion sociale et violence
  • 351-444-RA    Intervention: vieillissement de la personne
  • 351-454-RA    Intervention: déficience intellectuelle
  • 351-464-RA    Intervention: trouble du spectre de l’autisme
  • 351-474-RA    Intervention: dépendances
  • 351-495-RA    Stage d’intervention

Conditions d'admission

Admission régulière :

  • Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES)

OU

Admission sous une formation jugée suffisante

À défaut de détenir un diplôme d’études secondaires (DES), le candidat adulte devra respecter l’une ou l’autre des conditions suivantes :
  • Avoir cumulé au moins 30 unités en 4e ou 5e secondaire et avoir réussi le cours de langue d’enseignement de 5e secondaire, ou fait la preuve qu’il a atteint les objectifs de ce cours.
  • Avoir obtenu l’attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
  • Détenir une attestation d’études collégiales (AEC) d’un minimum de 900 heures.
  • Avoir obtenu, dans un système scolaire, une certification équivalente à celle exigée au Québec.
  • Avoir cumulé un minimum de 30 crédits universitaires sans passage au collégial.

 

 

Respecter l’une des conditions suivantes

  • Avoir interrompu tes études à temps plein ou poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant au moins deux (2) sessions consécutives ou une (1) année scolaire.
  • Avoir interrompu tes études à temps plein pendant une (1) session et avoir poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant une (1) session.
  • Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP).
  • Être visé par une entente conclue entre le Cégep et un employeur ou bénéficier d’un programme gouvernemental*.

 

Cette condition d’admission est à l’usage du Cégep et traitée dans le cas de rares exceptions.

Grille de coûts

L’ensemble de ces frais sont cumulés jusqu’à un maximum de 500 $.

  • Ouverture et analyse de dossier : 50 $
  • Reconnaissance des acquis scolaires : 15 $ par cours
  • Reconnaissance des acquis extrascolaires : 90 $ par cours
  • Analyse de plan de cours : 30 $ par cours
  • Stage : 180 $


* Prendre note que le Cégep de Thetford ne traite aucune demande d’admission, pour ce programme, pour toutes personnes n’ayant pas la citoyenneté canadienne ni la résidence permanente au Québec.

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On est là pour toi !

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